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发布时间：2020-07-14 17:07:04
而早期的中国的雕塑题材较广泛。不仅有人物雕塑，动物雕塑，人与动物的合形，还有山水树林，云朵雾气等。这些都与当时我国的民间神话、故事等紧密相关。只是到了后期，3米孔子铜像雕像现货，特别是雕塑兴起后，人像才得以充分发展。
校园雕塑的隐性教育***体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，营口铜雕像，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，蔡元培名人物铜雕像，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
读书雕塑摆放在学校不同的位置，给学生们呈现一种刻苦学习、博览群书的意念。督促学子们博览全书、立志成才。校园雕塑设计以读书主题为师生共生，雕塑的设计也反映了这一主题，学生和老师一起学习和共同成长、教学相长。
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